RITMOS DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARNER
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD EN CADA CURSO
En el curso de Emprendimiento elaboramos una manualidad con papel. En ella escribieron una frase. Todos siguieron los pasos a seguir en la elaboración de la flor. Por último le fueron colocando sus propios detalles que lo hacía identificar. La mayoría escribió frase de amor.
En matemática resolvieron una hoja de analogías. Tenían que ver las figuras, los tamaños las posiciones y elegir uno más que completaría un cuadro. A la par tienen diferentes opciones de respuestas.
En Idioma español, elaboraron un libro acordeón escribiendo diferentes temas según su gusto y elección. Entre ellos cuentos, poemas, dichos, trabalenguas pero sobresalieron las frases de Amor. Por último cada uno compartió lo que escribieron en sus libros.
RESUMEN DE LOS RITMOS DE Y ESTILOS DE APRENDIZAJE IDENTIFICADOS EN SALÓN DE CLASES.
Cada curso es diferente y la habilidad de los estudiantes también, en la elaboración de la manualidad se practicó la Inteligencia KINESTESICA-CORPORAL. Todos se desenvuelven con efectividad y con mucho entusiasmo, en algunas con más creatividad que otros. En esta actividad también se vio a los estudiantes que se interesan por los demás y los quieren ayudar o sea la inteligencia INTERPERSONAL.
En la actividad de Matemática. De 25 estudiantes el 40 % respondió correctamente; otro 40% obtuvieron una mala y el 20 % solo lograron resolver la mitad del ejercicio. Se practicó la inteligencia LÓGICA’MATEMÁTICA.
En la actividad de Idioma español, a la mayoría le agradó escribir y formar su propio libro. Lo decoraron y le pusieron detalles importantes e interesantes que se demostró la inteligencia LINGÜÍSTICA O VERBAL. Al leer cada uno lo que escribió se notaron los sentimientos de cada uno de ellos. Algunos no quisieron leer, de ésta manera se hizo visible la inteligencia INTRAPERSONAL que existe en algunos.
RESULTADO OBTENIDO:
Los estudiantes estuvieron entretenidos en las actividades desarrollando sus habilidades y creatividad. No se sintió el tiempo en cada actividad, ellos querían realizar otros proyectos similares con las ideas que ya tenían. Practicaron la lectura con textos que a ellos les gusta. Y estaban agradecidos por lo que aprendieron.
RITMOS DE APRENDIZAJE
Los estudiantes aprenden de diferentes formas o ritmos dependiendo de los cursos.
Existen los estudiantes de APRENDIZAJE RÁPIDO, hacen sus trabajos y ayudan a los demás, otros solo terminan y se quedad sentados y otros terminan y empiezan a molestar.
Los estudiantes de aprendizaje MODERADO terminan su trabajo justo el tiempo que se les ha asignado, siguiendo los pasos e instrucciones que les da para trabajar.
Los estudiantes de aprendizaje LENTO según el grupo donde trabajé tienen éste tipo de aprendizaje por la lentitud de procesar la información, entonces hay que repetirles varias veces hasta que logren comprender que es lo que tienen que hacer. Y por lo mismo terminan sus tareas con más tiempo que los demás.
En conclusión como maestra me hizo comprender que cada estudiante es diferente y con grandes capacidades que nosotros debemos fortalecer y ayudarlos en los aspectos donde les dificulta.
